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说话有礼貌
作者:刘凤莲 发布时间:2015-11-12 09:26:16 本文来源于:班主任之友

 
  良好的沟通能力对人的发展能起到决定性的作用。一个孩子越早学习沟通的方法,越早掌握沟通的技巧,越早形成积极沟通的态度,他将越早获得快乐生活的钥匙。本次班会活动,旨在使学生认识到使用礼貌用语的重要性,学会在公共场所使用文明用语,要求学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,讲文明、懂礼仪。 
   
  班会目标: 
  1.学习礼貌用语,理解文明礼貌用语的真正含义。 
  2.知道怎样正确使用文明礼貌用语及使用后对个人和社会的意义。 
  3.提高使用礼貌用语的能力,增强使用礼貌用语的自觉性,培养使用礼貌用语的良好习惯。 
   
  班会过程: 
  (在班会召开前三周,班主任给学生和家长下发《家中也讲语言美》的评价表,在学生自评和家长共评的基础上,使学生和家长初步了解到班会的目的和意义,并有意识地纠正和规范自己在家的语言习惯和行为) 
  主持人甲:敬爱的老师、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨, 
  主持人乙:亲爱的同学们, 
  合:大家下午好! 
  主持人甲:礼貌称呼送温馨,互相尊重敬如宾。 
  主持人乙:文明用语不可少,家庭和睦万事兴。 
  合:一(4)班“说话有礼貌”主题班会现在开始! 
   
  礼貌用语篇 
   
  甲:我们每天都在说话,说话是我们学习、生活、交往所必需的,但是说话也不是简单的事。同学们,你们会说话吗?这里的学问可不少!请欣赏相声《说话》。 
  B:嗨,好久不见,您好! 
  A:哎!你说我会说话吗? 
  B:你怎么不会说话? 
  A:我……我不是哑巴吧? 
  B:谁说你是哑巴啦! 
  A:可有人说我呀! 
  B:谁呀? 
  A:咱们邻居熊爷爷。 
  B:他怎么说的呀? 
  A:挺机灵的孩子不会说话…… 
  B:你怎么不会说话,去问问熊爷爷呀。 
  A:我问了。 
  B:怎么问的,给大家说说。 
  A:行呀,不过你得当会儿熊爷爷。 
  B:没问题。 
  A:(对“熊爷爷”)哎!你聋了,我说的一不是日语,二不是英语,都是中国话呀!噢,我明白了,你是老外吧,外国熊老头儿! 
  B:你是不会说话! 
  A:怎么不会说话? 
  B:你说的话都是横着出来的。 
  A:横着出来的?!我的嗓子眼这么细溜,横着出来有那么大的地方吗?不信,你看! 
  B:行啦,行啦!人家熊爷爷是个比喻。 
  A:比喻? 
  B:对!人家熊爷爷说你不会用文明礼貌用语。 
  A:那我应该怎么说? 
  B:对长辈要称您,要叫熊爷爷。 
  A:明白了,那咱俩再演演。 
  B:好吧。 
  A:熊爷爷,您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声,别客气啦! 
  B:嗯,是个有礼貌的孩子。 
  A:熊爷爷您别生气,这孩子呀,的确不会说话。 
  B:你说谁呢? 
  主持人:讲礼貌是一个人有道德修养的表现,更是一个人在社会交往中必须具备的一种能力。关于说话的礼仪,你都知道哪些呢?还是看一看福娃妮妮和欢欢组织的“甜嘴巴”活动吧。 
  《说话有礼貌》知识竞赛——甜嘴巴活动 
  生1:妮妮好! 
  生2:欢欢好! 
  合:森林王国的小朋友们,你们好! 
  生1:在一个个甜甜的称呼声中,开始我们的甜嘴巴知识竞赛吧! 
  生2:好呀!不过,我得先考考你。 
  生1:考什么? 
  生2:你知道说话的基本要求吗? 
  生1:清晰、响亮和流畅。 
  生2:我相信朋友们一定能做到。第一个环节——家庭礼仪,请听题。 
  1.打电话时,要(先向对方问好)。 
  2.打电话结束时应说(再见)。 
  3.自己接电话时先说(您好),再说(请问您找谁)。 
  4.电话铃声响,最好不要超过(三声)就接听电话。 
  5.通电话结束时,通常应由(打电话的一方或长辈)先挂断电话。 
  6.对长辈有意见时,不应该发脾气或顶撞,要(有礼貌地提出自己的想法)。 
  7.早上起来后应对长辈说(早上好),上学时应对他们说(再见)。 
  生1:第二个环节——学校礼仪。 
  1.进入校园遇见老师要(行礼问好)。 
  2.在校内遇到本校的、外校的老师、客人要行队礼,道(“老师好”、“客人好”)。 
  3.听到老师说“下课”后,全体学生起立齐声道(“老师再见,谢谢老师”)。 
  4.学生进入老师办公室,先喊(“报告”)。 
  5.学生不能直呼老师(姓名)。 
  6.听别人讲话时要做到(不插话,不做无关的动作)。 
  7.如果同学在比赛中失利,不可以相互(埋怨、指责)。 
  生2:第三个环节——常用的文明礼貌语。 
  1.得到别人帮助说(谢谢,费心了)。 
  2.有求于人说(请麻烦您,劳驾)。 
  3.打搅别人或有愧于人说(对不起,很抱歉) 
  4.别人向你道谢时说(不用谢,没什么) 
  5.向他人求助时一定要先礼貌地(打招呼)。 
  6.说“谢谢”的时候,要明确地说出被感谢人的(名字)。 
  7.文明礼貌用语十个字是(“您好”,“请”,“谢谢”,“对不起”,“再见”)。 
  生1:别看你们年纪小, 
  生2:礼貌知识还不少。 
  生1:学会汉语不叫好, 
  生2:英语也要呱呱叫。 
  生1:有请亮亮、舍其教我们说英文礼貌用语。 
   
  表达友善篇 
   
  主持人甲:说话是沟通的重要手段,如何说话、说话的场合、说话的态度,都是不容忽视的说话礼仪。让我们在故事中共同体验做个有礼貌的人的好处吧!请欣赏故事《遇到困难求助礼》。 
  主持人乙:说话是人际交往中必不可少的重要环节,甚至能决定与他人交往的成败。说话不当、不得体,容易在语言上伤害别人,也容易造成相处的不和谐。越早掌握说话的技巧,越早形成沟通的习惯,你就能越早体验到更多的友谊与快乐。请欣赏故事《抹点甜蜜再说话》。 
  主持人甲:礼貌不用花一分钱,却能赢得一切。奥运会就要来临了,同学们又是怎样行动的呢?请欣赏快板《争做文明小公民》。 
  生3:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。 
  生4:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。 
  生5:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。 
  生6:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。 
  主持人甲:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”请欣赏儿歌《说话六原则》。 
  大事要想清楚再说,急事要慢慢地说; 
  别人的事要谨慎地说,自己的事要谦虚地说; 
  不知道的事情不随便说,不利团结的话坚决不说。 
  主持人乙:语言美,话好听,心灵美,人人敬。等称可以量轻重,语言可以量心灵。请欣赏歌曲《我们从小讲礼貌》。 
  主持人甲:请班主任刘老师做总结。 
  师:礼貌用语代表着深深的情感,有了这种全人类共同的情感,沟通的大门就会为我们打开,在沟通中就能得到理解和支持。说话有礼貌其实不难做到,难的是养成习惯,成为每个人自觉的行为。养成有礼貌的说话习惯,我们每个人都会因此拥有更多的快乐。希望大家能发现身边说话有礼貌的榜样,或者改正自己不文明的说话习惯或行为,让礼貌说话的习惯伴随我们不断成长。 
  主持人乙:说话有礼貌会让一个人拥有自信,拥有朋友,成为一个受欢迎的人。 
  主持人甲:讲礼貌不仅是个人文化素养的体现,还是一个社会、民族文明的标志。 
  主持人乙:让我们为了自己和祖国努力做到—— 
  合:说话有礼貌。 
  
[责任编辑:赖斯捷]
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