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随风潜入夜,润物细无声 ——浅谈班级文化建设
作者:冯宝火 发布时间:2018-01-09 09:53:16 本文来源于:中国德育网

 
    班级文化是一种潜在的无形的课程,它对学生具有一种无形的教育力量,可以潜移默化地熏陶、感染学生。对学生具有自我调节、自我约束的功能。良好的班级文化,它将有利于班级德育工作的开展。一个良好的班集体,其必定有良好的班级文化,一个优秀的班主任,也必定十分重视班级文化的建设。良好班级文化的建设涉及方方面面,下面我仅从以下四个方面谈谈自己在工作中的点滴体会。
一、美化教室环境
    当你走进一间窗明几净的教室时,你忍心随地吐痰、乱扔垃圾吗?当你听到朗朗的读书声四起的时候,你会不愿加入他们的行列吗?当你看到同学孜孜不倦地学习,你好意思在一旁捣乱吗?的确,优美舒适的环境令人身心愉悦,同时它也在悄悄净化着学生的心灵。这就是良好班级文化的独具魅力之所在。作为一名班主任,我也在班级布置、美化环境上下了一番苦功。开学伊始,根据学生处工作部署,教室布置少不了这些栏目:学习园地,评比栏,图书角,队角,卫生角,班训,班务栏及黑板墙面的布置。我想栏目设置美观大方是必须的,但这是一时的,而如何让这些栏目发挥它最大的效益却是长久的,是每个班主任应该去深思去实践的。我是这样做的:学习园地要及时更新。在这不仅展出学生的优秀作业与作品,对有进步的学困生的学习成果更应积极展出,这可是调动他们学习积极性的有利阵地。评比栏在美观的基础上更应讲究实用,所以本学期我采用小组评比与个人评比相结合的方式,既培养了“我是小组的一员,为小组争光是我的职责”的集体意识,又促进了人人力争上游,比学赶超的良好氛围的形成。在名人名言一栏,本学期我请了我们学部书法出色的陈老师为我班写了一幅“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的对联。刚劲有力的字体不仅展示了书法的独特魅力,也让学生一进教室就感受到一股浓浓的学习氛围。同时,我十分重视发挥黑板这面墙的独特作用,特别是通知栏,除及时告知学生相关事宜外,还及时公布班上的好人好事以及存在的问题与不足。古诗欣赏栏推陈出新,为同学的经典诵读提供了丰富的内容,也推进了这项活动的开展。
    班级各项栏目的设计与布置,应该说是美化教室环境的一个部分,班级的整洁美观还应靠值日生的努力和全体同学的保洁。根据小学生的特点,任务分工越具体越好。因此开学初,由劳动委员负责与班委一同商讨,制定班级值日生轮值表,并选出每组值日生中的值日班长,明确值日班长职责,值日班长又让每位值日生明确自己的工作范围。具体到第一组谁扫,第一节课后黑板谁擦,第一次的垃圾谁倒,明确分工,督促到人。应该说教室里整洁、轻松、温馨的良好环境氛围,对孩子们修身养性,陶冶情操能起到积极作用,对增强班级凝聚力起到事半功倍的效果!
二、共同商讨,制定制度
    一个集体,总有其一定的行为准则,规范要求。如何让学生自觉遵守,发挥其最大的作用,我觉得很重要的一点就是在制定各项制度如班级公约、班级口号、班级奋斗目标的时候,让全班同学一致商讨并一致通过。例如本学期在制定班级公约的时候,我就是这样做的。我让学生共同商讨,从简单平常的事入手。俗话说能将简单的事情做好就是不简单,你认为作为一名小学生起码的要求有哪些?经过商讨,同学们一致觉得作为一名小学生起码的要求有:讲文明懂礼貌,做值日尽到职责,学习要主动自觉,并在班级举手表决一致通过。所以当同学犯错误的时候,我就请他对照公约内容,进行自我反思与整改,正是因为这是集体讨论的结果,所以执行起来就更有力度,也更易让学生心服口服,也更有利于学生进行自我教育。这不仅有利于提高班级管理效率,更重要的是有利培养学生的自主化管理能力,让我们的学生终身受益。
三、积极引导,形成正确的舆论导向
    舆论的力量于是无穷的,正确的舆论导向对一个集体良好班风的形成起着积极的作用。还记得五年级的时候,班上转来一名新生叶某,他有个很大的特点就是一脸的雀斑。一见到他,我就隐隐觉得他进班后,一定会引来其他同学的非议,果然不出我所料,开学还没几天,我就得知有同学给他起外号“豹子脸”。害得他暗自伤心流泪。他是新生,作为他的班主任,首先的工作就是要稳定他的情绪。于是我找来肇事者,与他倾心交流,让其将心比心,每人其实都有自己的不足,如果有人根据你的缺点给你起了不雅的外号,你会有怎样的感觉;再说人不可貌相,最重要的不是外表美,而是要有一颗美丽的心灵。该生也认识到自己的不足,并当面向叶某表示诚挚的敬意。在后来的相处中,我又发现叶某为人真诚,踏实肯干,数学成绩优异,于是我不失时机表彰其闪光点,这为正确舆论的树立创设良好的氛围,对发展巩固正确舆论有重要作用。如今,叶某在我班各方面进步显著,再也没有同学给他起外号。一个班级有了正确的舆论,好人好事就会层出不穷,歪风邪气就会无处藏身。培养正确的集体舆论,坚持集体舆论导向,班主任工作就会取得主动,就会事半功倍。反之,会给班主任造成极大的困难,使班级难以形成集体,以致成为乱班;所以,坚持集体舆论导向是班集体形成的重要标志之一。
四、开展丰富多彩的活动
    人的能力可以在活动中得到培养和锻炼。班级活动是班级文化建设的有效途径之一。作为班主任,为激发学生学习的积极性,我坚持开展个人学习评比活动,每大周总结表彰一次;为提高学生诵读古诗文的热情,我班开展背诵经典争创星级活动;为提高学生练习书法的热度,我班每月开展“我是小小书法家”竞赛活动……特别是在刚结束的十三届校运会上,更是让我感受颇深。我觉得自己的努力没有白费。那是第一个比赛日的下午,比赛才刚开始,我班种子选手旭杰在一百米预赛时一路领先,可就在离终点不到二十米的地方,他掐着腰,一瘸一拐地走到终点。当我从起点处跑到他身边时,他躺在跑道旁,泪流满面。经校医诊断,他腰扭了,无法动弹了。为了进一步确诊,决定前往马江医院拍片。这时,徐某主动要求找医生派车,他飞奔的身影很快消失在人群中,要知道平时他可是班上最懒的;林某充当尽职的守护者,端水,给他擦眼泪,不停地鼓励安慰;谢某等同学不辞辛苦将他抬上车。那两天的比赛,在班长的组织带领下,同学表现特别突出,环保服务队自觉开展工作;投稿员写稿更加积极主动;后勤服务队员孜孜不倦地为大家服务;运动员表示要更加奋勇拼搏,为集体争光,让旭杰在家安心……在大家的齐心协力下,我班获得了小学部团体总分第八名。这虽不是最好的成绩,但我和我的学生却收获了一份可贵的精神财富。丰富多彩的活动,可以让学生快速成长,增强集体的凝聚力。马卡连柯曾经说过:“活动教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量了。”
    班级文化就像春天的阳光,就像绵绵的春雨。它使每位同学感到温馨、温暖、快乐,使班级井然有序、一枝独秀、充满生机,使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色。相信不久的将来,重视文化建设将成为一种潮流、一种必然、一项工作在学校出现。
[责任编辑:赖斯捷]
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