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肖川:校长应该是什么样的人
作者:肖川 发布时间:2017-01-23 09:57:02 本文来源于:教师博览

 

在文明社会,校长是一个非常尊荣的职位,人们对校长大多会肃然起敬。从理论上讲,校长是学校的领导者,是教师的教师,他要对全体师生的福祉承担责任。我认为好校长的标准至少包括如下几点:1.有教育的理想与情怀;2.有乐观的精神和百折不挠的坚毅;3.果敢、勇于担当且又作风民主,有亲和力;4.有对课程与教学以及创造学校文化的领导力,包括对教师专业发展的引领与培训的能力。

 

 

理想地说,校长不仅是一个领导者、管理者,还是一个教育者和社会精英,这四者之间有高度的一致性。要扮演好这些角色,就需要不断提高校长的人格修养和专业素养。因为作为一个校长最重的领导力取决于他的人格修养和专业素养。所谓领导力,即能够给予别人鼓舞、激励、启迪、指引、感召等积极影响的能力。也可以说,领导力是一种比较高级的教育力量。

 

 

我不知道我算不算阅人无数,但我的交往经验一再证明中小学校长这个群体是比较优秀的。我的解释是:教师本身的素养就不错,而校长是从教师队伍中走出来的佼佼者。更重要的原因或许是,我只是一个读书人,一个思想者,愿意和我亲密交往的人,大多崇尚学问,服膺真理。这样的人,品格自然是优秀的。也听人说过,有的校长是通过花银子等不正派的手段获得的。或许有,但他们不会想认识我。因为他们比较势利,从我这里不太可能得到他们想要的东西,而且还可能受到严厉批评。

 

 

理论上讲,作为教师,需要有好的习惯和好的品格。我认为,教师特别需要具备两个好习惯:1.勤于积累的习惯。常言道:“罗马不是一天建成的”,“聚沙成塔,积腋成裘”。注重点点滴滴的积累,重要的是持之以恒,并使之成为习惯。与之相关的是,“不动笔墨不看书”,不做笔记不听课。有听课笔记才能更好地作认识加工,才能更好地温故知新。2.寻根究底的习惯。努力做到对你关注的事情尽可能全面乃至确凿无误地了解,不满足于想当然,不满足于一知半解;努力做到从你口中说出的话,少有词不达意,更不会似是而非。一个人要能给人一种值得信任的感觉,就不能信口开河,不懂装懂,需要诚实,不自欺欺人,需要审慎思考、不断追问。教师需要有对待知识、对待传言、对待自己言说的严谨、客观、求实的态度。

 

 

大学教师应该是一个怎样的人?我相信大家都会认同这样一些结论:应该是善良、正直、有学问、有爱心、有亲和力、懂感恩的人……但我觉得最重要的还是有自由之意志、独立之人格,有深刻的头脑与远见卓识的人。一些卓越的思想大家往往有些古怪,不仅特立独行,有时还不近人情。但这并不损害他们作为杰出人物的光辉。我们的大学中大多是平凡朴实的好人,而很少那种天才式的大师,这将不利于我们建设伟大的大学。

 

 

幸福作为内心的体验,至少可以因为如下几点:1.对未来有热烈的向往与美好的憧憬;2.和谐、融洽、温暖的人际关系;3.乐此不疲地满足个人兴趣与爱好;4.被人需要,做着有益于社会进步的事情;5.感觉着富有,时常可以给予别人;6.身体健康,精力充沛,感觉总有使不完的劲。生无可恋的绝望,“没一个好人”的虚无,来日不多的恐慌,无所事事的惆怅,家徒四壁的贫穷,都是幸福感的杀手。

 

 

我认同每个人都应该在不违背公序良俗、法律与道德的前提下,过自己想过的生活。世界上有70多亿人,任何一个人,总会有人喜欢,有人不喜欢。正如我们自己,喜欢张三却不喜欢李四。假如一个人你不喜欢他,保持礼貌的距离即可。既不必苛求别人,更不必委屈了自己。为喜欢你的人而生活、思想与表达,每天都是好日子,人生全都是享受。我特别推崇“敢想敢说,敢作敢当,敢恨敢爱,敢生敢死”的生活态度。人生的每一天都很宝贵,没必要缩头缩脑、患得患失。

[责任编辑:陈文静]
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