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德胜小学师德师风建设安抚
作者:佚名 发布时间:2015-10-26 15:32:20 本文来源于:师德网

  如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神,成了当前我们学校教师义不容辞的责任,这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量,为教育的发展、国民素质的提高多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神,必须从学校的发展做起,从自己做起,只有无愧于职责,无愧于使命,才无愧于党和人民,无愧于“群众路线教育实践”的要求。结合工作实际,在这次学习活动中,通过抄写学习笔记,我己深深的感受到教师这一职业的重要,我的思想也不断的转变成熟,对教育事业更产生了深厚的感情。通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师职业道德规范要求,我深深认识到言传身教,为人师表、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性,以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。作为教导主任这一职责,在学校教育中,如何为更好的服务于师生,想想过去,对照现在,展望未来。现结合自己工作实际认真剖析如下:

  说实话,自从担任教导主任职务以来,我也是摸着石头过河,一边学一边干,说话做事提心吊胆,生怕说错话、做错事,在师德师风学习活动中,我对照自己的言行发现有许多不如意之处:

  一、忙而无果。每天上班,从早到晚,忙忙碌碌,总有干不完的活,做不完的事,也有老师这样问我:每次进来你总有活干,你咋就那么多事?是呀,干了些啥,搬着指头数一数,数不出来,但闭着眼睛想一想:噢,这件事还没干好,那件事也没干好。

  二、优柔而不果断。对于咱们学校来说,大部分都是比我年龄大的,他们年龄不仅比我大,教学经验也比我丰富,教学管理等方面也都是我值得学习的,我认为自己根本没有资格去说大家,因此工作只求过得去,不求过得硬,你好我好大家都好。尽管有不满意的地方也不想说,可以说也不敢说,是对是错,生怕说错了别人“冲咱发火”,让爱面子的我下不了台。

  三、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。

  四、工作缺乏经验,不善于从实践中加以总结,导至了工作的创造性不够。在工作中对自己要求不够严格,有拖拉的现象,领导安排了工作,缺乏系统的规划,因此影响了工作效率。

  通过本次师德师风建设活动的学习,对照自己的本职工作,结合我校的实际,我认为在今后的工作中还要做好以下几方面的工作,让自己更优秀,经得起领导、老师、学生以及社会各界的评价:

  一、顾全大局,尽职尽责。我作为学校团体中的一员,要以大局为重,首先干好自己分管的工作,同时要兼顾其他工作,要尽其所能为别人分担,做个有心人,严重有活,心中有事,曾经有这样的话:“按劳分配,多劳多得。”对于我来说,不必计较这些,努力把我们学校各项工作干好。

  二、多学习,求更好。对于头脑简单的我来说,要让自己的工作干得更好,一是多学习有关教育教学、常规管理、等方面的知识。二是在业务,在专业知识、课题研究等方面加强学习,努力提高自己的服务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

  三、心中有数,变蛮干为巧干。学会梳理头绪,勤字当头,善于分析,寻找规律,让自己的工作有张有弛,井然有序。

  四、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,认真做好我自己份内的事,使其有序、高校、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进学校各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

  五、主次分明,把握重点。不管是我的工作,还是对于咱们学校整体来说,教学质量尤为关键,他就是生命线。抓好学校各项常规管理工作。开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考,全心全意做好教育教学各项工作。

  总之,作为一名党员教师要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展,时代对我们也提出了更高的要求。回顾这二十多年来我们走过的路程,我深深感到只有抓好师德师风建设,才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶!在今后的工作中,我一定尽其所能,干好自己的工作。希望各位领导老师能对我的工作提出宝贵的意见或建议,我一定会诚恳地接受。

[责任编辑:陈敏华]
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