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甘做一朵解语花
作者:郭和香 臧登峰 发布时间:2018-01-22 09:45:00 本文来源于:师德网

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          六年级的女孩子们思想极复杂多变,情感细腻丰富,特别爱哭,也容易走极端。偏偏班主任是位男老师,于是,我这位语文科任女教师就成了她们倾诉的对象。

  她们像女儿一样围绕在我身边,信任我,敬爱我,我应该全力帮助她们。为了这一个目标,我潜心学习心理学,寻找打开心灵之门的钥匙;重新练习发声技巧,使我在和她们聊天时,能饱含情感,有一种特别温柔和安定人心的力量;研究语言艺术,使我的每一次谈话都能有诗一般的美感,并富有智慧。

  那天放学后,班长瑶瑶特地跑到办公室向我求助,请我传达她对同学小乐的歉意。原来小乐和同桌小蕊吵架了,小蕊哭得特别伤心。瑶瑶不清楚事情缘由,但两人都是自己的好朋友,而且作为班长,有职责协助班主任处理好突发事件。于是她把小乐支开,打算先安慰好小蕊,她说小乐就是这种暴脾气,特喜欢小题大做,要小蕊别往心里去……正说着,刚好瞥见小乐不知什么时候回来了,站在身后,阴沉着脸,显然那些“坏话”听到了不少。瑶瑶想跟小乐解释,可小乐正在气头上,认定瑶瑶背地里说三道四。

  第二天上午,我仔细观察了小乐和瑶瑶的情感互动,发现瑶瑶多次想要靠近小乐,小乐视而不见,情绪低落。看来她们彼此都很在乎,但由她们自己解开心结还需要时间。于是我约上小乐聊天。小乐先惊讶了一下,然后噘起了嘴吧,显然对这次谈话内容了然于心。

  我对小乐说:“昨天你们的事情,瑶瑶都告诉我了,我批评了瑶瑶。”我的语速很慢,咬字很轻,给她足够的时间去想象与猜测。接着,我跟她分析道:“瑶瑶处理问题的方法是对的。如果你妈妈和奶奶吵架了,你爸爸怎么劝说呢?大部分的爸爸会选择两边哄,怎么哄?不过瑶瑶还是犯了两个错误。第一,你们没有请她帮忙,她就不应该随意介入你和小蕊的纠纷。你们也许吵过之后就能释怀,原谅对方,和好如初的,根本不需要她着急地做和事佬。第二,她说话的内容不应该被你听见,你没听到就不会难过,对吧?瑶瑶因此付出了很大的代价——伤了你的心,友谊岌岌可危。”我的话成功地触动了她,我接着表明自己的立场:“老师应该尽量不介入你们孩子的感情世界,要让你们自己在跌跌撞撞中学会理解与宽容,学会处理情感。但瑶瑶请我帮忙,作为老师或朋友都不能置身事外了,所以我只是做了我该做的事情,至于你如何选择——放心!那是你的自由。”

  小乐回到教室后不一小会儿,瑶瑶就激动地跑过来感谢我。

  这只是我教学工作之余的一个小插曲,当我将整个心神融入孩子们的情感世界,甘做一朵优雅的解语花,为孩子们点亮幸福时,我也是幸福的!

(作者单位:阳罗洲镇中心校)
[责任编辑:吴秀娟]
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