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拐杖奏响教坛之歌
作者:刘纪新 发布时间:2018-04-23 10:13:34 本文来源于:师德网

  刘翠霞,女,1969年出生于湖南省新邵县。1990年至今,一直执教于新邵一中。左脚残疾的她,身残志坚,自立自强,凭借一副拐杖,从泥泞的山路上撑进了大学的殿堂;从偏僻的山坳里撑上了神圣的讲台;从平凡的教坛上撑出了精彩的人生。她多次被评为市、县优秀教师,受到县人民政府嘉奖;2004年、05年、06年先后被评为县、市、省自强模范;2007年9月被中华人民共和国人事部、教育部授予全国模范教师称号;同年被中华人民共和国教育部、中华全国妇女联合会授予全国教育系统巾帼建功标兵称号;2013年被湖南省总工会评定为省级劳模。《教师报》、《湖南教育》、湖南教育台等多家省市媒体对其优秀事迹进行报道,将她誉为拄着拐杖的“教坛保尔”。
 

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爱岗敬业 扎根讲台无怨悔

  刘翠霞老师参加工作24年来,她多次放弃可以改行从事机关工作的机会,一直坚守教育教学第一线,扎根三尺讲台,始终以抱残之躯砥砺心志、潜心教书育人。她具有深厚的专业知识功底和丰富的教育教学经验,在每学年的县高中学科知识竞赛中均获优胜。她注重加强自己的业务进修,积极参加各种培训,提升自己的业务水平。哪里有业务培训,哪里有学习观摩,哪里就有刘老师拄拐忙碌的身影。她主动要求承担和其他青年教师一样的工作量,任教两个高中班的语文,每周十二课时以上,真正做到把工作当做生命的一部分,以苦为乐,全身心地投入到教育教学工作中。

  2007年12月,她患子宫肌瘤住院接受手术治疗。在住院的十余天里,仍念念不忘工作。医生要她静心养病,她却瞒着医生偷偷备课;出院后也“无视”医生开出全休两个月的诊断证明,以拐杖拄着病弱的身子坚强地走上讲台。

  2010年初冬的一个早上,天雨路滑,她在去早辅导的路上,一不小心,拐杖滑出好几丈远,她重重地摔在地上,造成患肢左股骨损伤,双手多处擦伤。医生看到她疼痛难忍的样子,都为她心疼,劝她卧床休息半个月;但她第二天就打着石膏,绑着绷带,忍着病痛,拄着双拐,由丈夫搀扶着送进教室,坚定地走上了讲台。

  去年大年三十下午,她在卫生间摔断左腿,造成左下肢多处粉碎性骨折。今年开学初学生们知道她的情况后,三五成群地来看望她,噙着眼泪说,“刘老师您一定要快点好起来,我们太需要老师您了!”于是,为了心爱的学生,她又顽强地拄起双拐,在亲人的搀扶下颤颤巍巍地来到教室,来到了学生们身边。

  刘老师因行动不便,她摔倒受伤的时候是很多的。但她一次次摔倒,又一次次顽强地站起。用自己爱岗敬业的不屈信念,以自己的点滴行为用自己的实际行动潜移默化影响和激励每一个学生。

  “老师,从您身上,从您看起来病弱的外表中我们看到的是一颗积淀伤痕却熠熠生辉的顽强拼搏的心灵。您才是实实在在的值得我们学习的楷模!”学生们的评价,是对她爱岗敬业的最好诠释。

  

潜心钻研 勇立潮头唱大风

  刘翠霞不仅具有高度的工作责任感,而且凭借扎实的知识功底、过硬的教学能力、新颖的教学方法、求实的钻研精神,备受学生欢迎,深受同行钦佩。

  她教学注重从学生实际出发,潜心钻研教材教法,精心设计教学过程,教法新颖,治学严谨,上课深受学生欢迎,学生满意率每学期均在98%以上。

  她初上讲台时,不少人持怀疑态度。有人说:“现在的学生对老师越来越挑剔,家长和社会对老师的要求越来越高,学生要求老师“下课”的事时有发生,一个正常人尚难应付,刘翠霞撑着拐杖,能行吗?”面对来自各方面的压力,她坚持用事实说话。她深知要给学生一杯水,自己首先得有一桶水。为了给学生上好课,她经常备课至凌晨;为了弄懂一个在别人看来无所谓的问题,她向老教师反复虚心请教;为了掌握先进的教学手段,她不耻下问,向年轻教师真心学习;为了满足学生的求知欲,她真实而生动地诠释了什么叫废寝忘食。精诚所至,金石为开。慢慢地她便显示出惊人的教学潜能,仅仅三个学期的工夫,便把原来居全校倒数第一、第二的两个高一班的语文人平成绩,提高到全校乃至全县第一、第二名的水平。

  多年来,无论在平时期考或辅导学生竞赛还是高考,她均取得了优异成绩:2004年培养了新邵县文科第一名刘亚琼;2011年培养了县市文科第一名谢肖容; 2004年2月辅导学生参加全国中语会组织的第四届全国中学生语文阅读竞赛,三人获全国一等奖,两人获全国二等奖,刘老师获“优秀指导老师奖”;2012年6月辅导学生参加第二届全国创意作文大赛一人获一等奖,一人获二等奖,她本人获“伯乐奖”。辅导学生参加市(县)级作文、演讲比赛等各项竞赛获奖30余人次。

  作为年级学科带头人,她带领全年级语文教师认真学习和探讨新课程标准,大胆探索,勇于创新,积极开展课题研究,市级课题《高中语文课堂教学自主合作探究活动的有效性研究》已成功结题验收。刘老师还十分注重教学经验的总结,积极撰写教育教学论文,有20余篇论文在全国刊物发表或获国家级、省级大奖。在教学之余,她坚持每天阅读各种教育书籍,所写读书笔记和教学心得达400余万字。

 

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爱生如子 言传身教了无声

  经历过痛苦磨难的刘翠霞深切感受到,爱可以融化坚冰,情可以驱散心灵的阴霾。她把最真挚的爱都奉献给了她的学生,用慈母般的爱关心温暖着每一位学生。

  对待优秀生,刘老师精心辅导,力求为他们排解成长过程中的各种压力、烦恼,始终为他们提供最有效的指导和最好的教育,鼓励他们百尺竿头,更进一步;对待中等生,刘老师总是引导他们制定切实可行的阶段发展计划,并不断督促、激励他们付诸实践,引导他们不断向前;对后进生,刘老师牢记赫而巴特的教育名言:孩子更需要爱,特别是当孩子不值得爱的时候。她用自己无私的关爱,如滴滴甘露,去唤醒孩子枯萎的心灵;如融融春风,去消融孩子冰冻了的感情。

  2007年端午节,学校没放假,她见学生们思家心切,归心似箭,赶紧请爱人帮忙包了粽子,悄悄送到班里,让心爱的学生们在学校感受到家的温暖和关爱。接到粽子后,学生们眼中噙满泪花,激动地说:“今年的端午节是一个特别的日子,是一个让我们永生永世都不会忘记的节日。”在节假日里,刘老师时时不忘关心她的学生,经常把那些“无家可归”的留守孩童和贫困学生叫到自己家里,二十余年如一日,精心为他们准备饭菜,免费为他们提供吃喝,用慈母般的胸怀温暖着这些需要关爱的学生。

  对家庭经济困难的学生,对一些思想上有困惑的学生,她总是想尽一切办法及时提供帮助。如袁同学,7岁丧父,10岁母嫁,家中只有年迈的老奶奶,几次濒临失学的危险,刘翠霞老师得知这一情况后,主动带头组织学生为她捐款捐物;接着拄着双拐去团县委为她申请希望工程助学金,使她顺利完成高中学业并且考上了大学本科。曾同学,其父又聋又哑,家庭经济非常困难,刘翠霞老师及时给他送去了温暖,免费为他提供各种学习用品,并勉励他要学会在逆境中奋起,学会自立,学会自强。黄同学,其父母双亡,初中的学费全由年迈的奶奶从信用社借得。高一下学期,她唯一的亲人---奶奶也离开人世。这一情况被刘翠霞老师及时发现后,她当即为她找到自己的高中同学何远对这位同学进行对口资助。从高一下学期开始,每学期2000元,一直资助到她顺利完成大学学业。近年来,刘老师拄着拐杖,四处奔波,不辞劳苦,找同学,托朋友,请政府,充分利用自己的人脉资源,为很多特困学生提供经济上的帮助,资助在校贫困生达二十余人次,资助金额达三十余万元。

  对问题学生,她始终做到不放弃,不抛弃,不冷眼,以表扬为主充分尊重、体贴宽容,走进他们心里,春风化雨般地引导他们步入正轨。如周同学,高中入校成绩较好,但后来因感觉自己是“留守孩”、长相和身材不好而高度自卑,经常沉迷于小说和网络世界,放纵自己,厌学情绪严重,学习成绩一落千丈,好几次因上通宵网被学校查获。刘翠霞看在眼里,急在心里,一次又一次地找她谈心交流,用爱倾听孩子心底的声音,用情驱散孩子心灵的阴霾,把她从虚拟的网络和小说世界中拉了回来。最终以586分的高分考入重点大学。学生小林,刚进高中时,九门功课中语文最差,而且性格孤僻,行为乖张,经常和妈妈顶嘴,说自己的妈妈是神经病,叛逆心理特强,母子关系非常紧张。刘老师经过与其家长交谈,得知孩子不同寻常的身世(孩子父亲在部队因公牺牲,他是单亲孩子,烈士子女)后,对这孩子更加关爱。她时常找小林谈心,告诉他妈妈一个人抚养孩子、支撑他们那个家有多么的不容易,让小林学会替妈妈着想,学会换位思考。他所有的随笔、作文刘老师都留了大段的批注,还经常单独找他面批。小林的学习热情被调动起来。在一次期末考试前,他订的计划中有一条,就是要为老师争气。三年后的高考,他以语文120分的高分考上了南京一所理想的大学。

  ……

  春天的声音,花知道;流水的声音,山知道;母亲的声音,儿女知道;老师的声音,学生知道。刘翠霞,一个撑着拐杖的人民教师,将自己化作了学生的知识之拐、心灵之拐和精神之拐,用自己无私奉献的精神谱写了一曲人民教师的颂歌,铸造了新时代人民教师的高尚师魂,也铸就了她辉煌的人生。

  她在日记中写道:“党和人民给我的荣誉太多,我为党和人民做的贡献太少;社会给我的关心太多,我对社会的回报太少。为了党的教育事业鞠躬尽瘁,奉献一生,才是我毕生的追求。”这就是刘翠霞,一个残疾女教师,一个教坛保尔的真实写照。

(作者单位:新邵县第一中学)
[责任编辑:吴秀娟]
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