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【2015春晖学院】华应龙:我就是数学
作者: 发布时间:2015-07-25 23:05:06 本文来源于:
\数学名师华应龙走上春晖讲堂

\带领孩子们一起走进数学的世界

\课堂上,华应龙带学生领略数学的精彩

\华应龙与学员分享他从“草根”成长为名师的心路历程

\聆听,汲取生命成长的力量

\华应龙讲述他和他挚爱的数学

\学员向华应龙提问

\春晖,求知的热望一直都在

\春晖表情

\我们都是好学生

\学员与名师切磋交流

\问答之间,生成无限精彩

\留住感动,春晖永恒

华应龙的教学艺术

  有人说,华老师的数学课简直是“疯狂数学”。是的,在他的课堂上,常常出现下课铃响了,老师示意下课,学生挥舞着小拳头高喊:“抗议,抗议。”那么究竟“疯狂数学”背后蕴含着怎样的教学艺术呢?

  ●巧搭数学与生活之桥
  让学生学有价值的数学,学生活中的数学,使枯燥呆板的数学教学变得既有趣又有用。 

  ●不妨听听自己的课
  课堂上的摄像机、备课本上的反思笔记……华老师的成功之处就在于反思,不断反思,不断改进教学,不断超越自己。 

  ●问题由学生提出
  哪个同学能够提出自己不懂的问题,哪个同学能够提出和其他同学不同的观点,甚至和老师不一样的想法,这样的学生在华老师看来是最好的学生。

  ●让课堂充满民主
  在华老师的课上,学生有话可说,有话敢说,说了还管用。华老师觉得学生“人小鬼大”,都是有主见、有思想的人。

  ●“导误”导出真探究
  发现学生想错了,却对差错“视而不见”、将错就错,带领学生在探究中发现问题,再将其带入柳暗花明的境地,体会豁然开朗的学习顿悟。

  ●评价不是筛子而是“泵”
  充满智慧和人情味的评价,是孩子们的阳光,是课堂的生命。

  ●课堂因差错而精彩
  对于学生的差错,教师的心态是什么?是斥责、批评,还是欣赏和接纳,这反映了一个教师的教育观念。



  华应龙 :1966年6月出生,江苏南通人,全国著名特级教师,当代小数界四大名家之一,北京第二实验小学副校长。
  2001年参加了国家级骨干教师培训。1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖。1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。先参加了“苏教版”、 “北师大版”的编写和实验指导工作。
[责任编辑:谭冀俊]
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