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感谢你,谆谆教导的“恩师”
作者:胡旺洪 发布时间:2015-08-26 16:37:37 本文来源于:湖南教育
  那天,到朋友家小聚,在他们穿梭于厨房、客厅之间的时候,我无意中在书架上发现了《湖南教育》(总第795期)这位熟悉的“老朋友”。惊喜之余,我悄悄关上了门,如醉如痴地读了起来。其中,“书香学校·湖南省第二届书香学校论坛之经验分享篇”便深深地吸引了我。
  本次论坛由著名儿童文学作家“花婆婆”方素珍和“亲近母语”课题组总负责人徐冬梅两位老师主讲。另外,我还享受了株洲市荷塘区八达小学、湖南大学子弟小学、株洲市天元区白鹤小学、株洲市石峰区先锋小学等几所学校在构建书香校园上图文并茂的经验介绍。
  “读书,然后才有育人的底气”“读书,是最好的精神美容” “和学生一道在阅读中呼吸”“读书,我们老师必须的生活”……读罢这些智慧溢彩的观点,我不得不佩服。我们作为教师,要带领孩子们学习祖国的语言文字,感受我们民族文化的博大精深,自己没有丰厚的文化底蕴,面对学生何来侃侃而谈的底气?又如何能引领学生畅游书海?作为一名语文教师,我扪心自问:我读了多少书?虽说有时也看看,专业的,人文的,休闲的,都会涉猎一点点。但细想想,却从来没有过读书计划,想看时就翻翻;也不成系统,全凭自己的喜好;更不能坚持,有时间就看了,没时间就作罢。如此这般,总觉得没什么收获。或许也是因为不再年轻的缘故,感觉看过就忘,便又没了坚持的信心。经验分享中,一个老师还问了这样一个问题:“一个学生读一本书的话,那么班上有着50个学生的老师,又该读多少书才能满足学生的求知欲呢?”的确,我们真应该拿这问题问问自己。在学校,我经常向学生和家长强调课外阅读的重要性,鼓励学生多读书,读好书,力争在小学阶段完成课标中对课外阅读量的要求(145万字)。我有这么多的学生,我又该读多少书呢?算算这个阅读量应该是蛮大的。看来得制定计划,自加压力,除了职业的需要,更应该把读书当作自己生活的必需才行。
  在接下来的日子里,我除了竭力挤时间做到“广泛阅读,系统读书”“人不离书,书不离人”外,还将努力朝着“和学生一道在阅读中呼吸”的“灯塔”迈进。
  感谢你,谆谆教导的“恩师”——《湖南教育》!
(作者单位:宁乡县玉潭学庵小学)
[责任编辑:余欣泽]
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