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唱响主旋律 共筑中国梦
——读《湖南教育》有感
作者:陈 刚 发布时间:2013-11-06 09:56:43 本文来源于:湖南教育
      2013年,“中国梦”无疑是一个热词,作为教育的主流媒体——《湖南教育》精心进行的“中国梦”主题策划,真正体现了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,为时代放歌,唱响主旋律,共筑中国梦。
      我细心阅读《湖南教育》2013年1~5月与“中国梦”相关联的“人物专访”“十日谈”“教育时评”“深度报道”等栏目的相关文章,乃至封面,在享受阅读带来的快乐时,也给我诸多的教益和深刻的启示。
      描绘教育梦,催人奋进。新年伊始,《湖南教育》2013年1月上旬刊推出的“人物专访”——《为实现我们共同的教育梦而奋斗》,王柯敏厅长为我们描绘的教育梦,恰似一场春雨,滋润全省教育工作者的心田;宛如吹奏的冲锋号角,鼓舞斗志,催人奋进。在为美好的教育蓝图欣喜之际,我在深深考问自己:在平常的教育教学之中,如何寻求教师职业的自豪感?如何做一个幸福的教师?怎样教书育人才无愧于这个伟大的时代?
      构筑“中国梦”,任重道远。富有深度的评论,是报刊的灵魂。我认为,《湖南教育》“十日谈”刊发的评论高屋建瓴,思路清晰,既源自于实践,又有理论的提升,理论与实践有机融合,带给读者深度的思考。如2013年3~5月中旬刊刊发的3篇评论,分别从学生、教师和经典诵读的不同维度,解读中国梦的丰富内涵和实施的路径,我想无论是让青少年拥有“中国梦”,还是开展经典诵读活动,教师的示范引领作用不可缺失。教师的天职是潜心教书育人,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,一步一步构筑中国梦,任重道远。
       实现“中国梦”,贵在实干。《湖南教育》2013年5月中旬刊的“深度报道”《撒播梦想的种子》给我的启迪是:“中国梦”不是停留在嘴上的热门词语,而应落实在行动上。“千里之行,始于足下”。开展经典诵读,是实现“中国梦”的有效形式,当然,形式是多种多样的,关键在于教师从教育对象出发,创新内容和形式,扎扎实实抓出实效。这样,“中国梦”就不是一个美丽的梦幻,而是一个清晰而真实的梦。
       多彩“中国梦”,令人神往。一本优秀的期刊,封面设计也应相当讲究。《湖南教育》的封面设计做到了清新而大气,沉稳而不失灵动。《湖南教育》2013年3月中旬刊的封面,老师和孩子们的笑容是那般灿烂,背景是葱茏的田野,春意盎然,清新怡人。这是绿色的梦,绿色孕育希望。再欣赏4月中旬刊的封面,3个孩子凝视华表,金光闪烁,这是红色的梦,红色点燃激情。其实,中国梦如同七色阳光,中国梦是令人神往的梦。
      我们期盼《湖南教育》像“十日谈”署名“彭佳景”一样,臻于佳境。
      愿《湖南教育》继续唱响主旋律,共筑中国梦。
(作者单位:澧县梦溪镇中学)
[责任编辑:余欣泽]
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