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师德一票否决,如何评价,谁来评价?
作者: 发布时间:2014-03-07 11:40:19 本文来源于:

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政策:高层多部文件强调“一票否决”

  2012年颁布实施的《国务院关于加强教师队伍建设的意见》第二条第五款规定:“构建师德建设长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。开展各种形式的师德教育,把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。加大优秀师德典型宣传力度,促进形成重德养德的良好风气。研究制定科学合理的师德考评方式,完善师德考评制度,将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,对教师实行师德表现一票否决制。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制。完善高等学校科研学术规范,健全学术不端行为惩治查处机制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。”
  去年5月份教育部出台的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》第三条第五款指出:“完善青年教师师德考核机制。把师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标,将师德表现作为教师年度考核、岗位聘任(聘用)、职称评审、评优奖励的首要标准,建立健全青年教师师德考核档案,实行师德“一票否决制”。
  再次稍后教育部出台的《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》第三条规定:“严格师德考核,促进教师自觉加强师德修养。将师德考核作为教师考核的核心内容,摆在首要位置。各级教育行政部门要制定师德考核办法,学校制定具体的实施细则。师德考核应充分尊重教师主体地位,符合教师职业性质,促进教师专业发展;坚持公平、公正、公开原则;采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部门备案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。”

  反映:各地严抓师德“一票否决”成热词

  湖南:教师评聘职称实行师德一票否决

  据2000年08月18日的《湖南日报》报道,湖南省今年明确提出了教师评聘职称实行师德一票否决。在近日结束的全省中小学教师高级职务评审会上,未获通过评审的193名教师中,有31名教师是因申报材料造假等师德问题而被否决。
  参加评审的专家认为,参评教师整体素质比往年有所提高。但其中暴露的问题也不容忽视:一些教师应试教育的思想仍然根深蒂固;教师开展教学研究很少,个别参评教师甚至解一道习题代替论文;从教案中反映出,教师在运用现代教育技术教学方面亟待加强。特别是少数教师的参评材料造假现象较为严重,从经历、获奖证书,到英语口语录音带等都发现有不真实的,个别学校还为这些假材料盖了章。

  江苏:坚决实行“一票否决制”

  “江苏省有各级各类专任教师80万,每100个人中就有一位教师”。江苏省教育厅副厅长杨湘宁介绍了江苏师资队伍总体概况,对于教师队伍建设的首要任务的师德建设,其表示,将建立社会监督机制,采取“一票否决制”。
  杨湘宁介绍,江苏省共有各级各类学校14000所,有各级各类专任教师80万,按照江苏省常住人口7800万计算,每100个人中就有一位教师。总的来看,江苏省师资队伍建设是有显著成效的,且不少指标实现重要突破。
  然而,教育发展要以教师为本,教师素质则以师德为先。师德也是教师队伍建设的首要任务。杨湘宁称,江苏在2011年便出台了《省委教育工委省教育厅关于切实解决当前师德突出问题的通知》中便分析了幼儿园、中小学、中等职业学校和高等学校教师存在的师德问题,并提出了针对性的要求。
  作为教育大省如何做好下一步的师德师风建设?除了会加强师德师风建设责任意识,校长要亲自抓师德建设,还要制定约束机制,规范职业道德,以及宣传优秀教师先进典型,营造良好氛围外,还将建立社会监督机制,杨湘宁透露:“即将实施的中小学责任督学挂牌督导制度中,师德师风是重要的督导内容之一。各地和各级各类学校也要面向社会设立师德举报投诉电话和师德信箱,主动接受学生、家长的监督,逐步建立师德师风建设的群众评价机制。坚决实行师德‘一票否决制’。”

  河南:教师师德考核不合格将一票否决

  河南省于2013年10月29日公布《关于全面加强教师队伍建设的意见》,意见规定,今后,该省将把师德考核列为全省教师考核第一位,凡师德考核不合格教师,在职务职称评审、评优奖励等方面实行一票否决。并将多措并举,争取到到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。
  河南省教育厅要求,各地要建立学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系,各地要建立有效并且多种途径的师德投诉、举报平台。同时,还将建立相应的惩处制度,对危害严重、影响恶劣者,坚决清除出教师队伍。

  深圳:教师13种行为将“一票否决”

  2013年6月,面向社会征求意见的《深圳市中小学师德档案制度》拟对教师进行师德考核并建立档案,侮辱、歧视或体罚学生、工作态度恶劣等十三项行为,将在师德考核中被一票否决,定为“师德不合格”。存在严重失德违纪违法行为的教师,将会被调离教师岗位或予以解聘。
  2013年12月,深圳教育部门要求学校建立师德失范“灰名单”和“黑名单”。凡行为失范、师德考核结果不合格的教师,将被列入“灰名单”,学校对其进行重点警示、帮扶,帮助改正错误;而查实有严重失德违纪违法行为的教师,会被列入“黑名单”,教育行政部门、学校应将其调离教师岗位或予以解聘。

  13种师德失范行为

  ●1.散布损害国家声誉的言论,组织或者参加旨在损害国家利益的集会、游行、示威等活动的;
  ●2.公共道德有严重失范行为,造成恶劣社会影响的;
  ●3.有侮辱、歧视学生行为,造成学生重大精神伤害的;
  ●4.体罚和变相体罚学生,造成学生精神和身体伤害的;
  ●5.对学生有性骚扰等不良行为的;
  ●6.在保护学生安全上玩忽职守的;
  ●7.利用招生、推荐就业、过年过节等机会索要、收受学生和家长财物的;
  ●8.违反“有偿家教五不准”规定,情节严重的;
  ●9.巧立名目,向学生乱收费用的;
  ●10.有抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果,伪造、篡改数据文献,或者捏造事实等学术不端行为的;
  ●11.在申报职称、岗位、项目、荣誉等过程中弄虚作假的;
  ●12.工作态度恶劣,造成不良社会影响的;
  ●13.生活作风严重腐化的;
  其他严重违反政治纪律、工作纪律、廉洁从教纪律和职业道德的行为。

  成都:武侯区监督幼师师德 接受财物将"一票否决"

  2014年1月20日武侯区召开幼儿园师德教育活动总结表彰会,在表彰先进的同时,该区还在四川省率先启动实施幼儿园教师师德积分制考核新办法,对全区幼儿园教师行为规范实行量化考评,成立全市首支由社会人士组成的师德行风监督队,全面监督幼儿教师师德。区教育局还将聘请一批“师德行风监督员”,设立监督热线及监督QQ群,多渠道接收群众、社会、家长对幼儿园师德建设的投诉以及建议、意见。
  训斥、指责、刁难幼儿家长,造成恶劣影响的,发现一例扣5分;体罚或变相体罚幼儿,歧视、排斥幼儿的言行,利用职务之便谋取私利,接受家长财物等等行为,发现一例将被“一票否决”,考评结果直接认定为“不合格”……记者在区教育局出台的《成都市武侯区幼儿园师德建设考核方案》上看到,对全区幼儿园以及幼儿教师的师德建设的考评内容细分为了制度建设、宣传教育、监督管理、行为规范四个大类,分别对应一定的考核分数,其中每个大类又包含了多项详细、具体的指标内容,涉及“虚心听取幼儿家长意见和建设”、“自觉抵制以教谋私的不良倾向,教风清正廉洁”等等备受广大家长、社会关注的热点内容,每项指标内容对应一定的扣分要点、分值、评定方法等等,使幼儿园、教师的教学行为有了对照标准。

  南昌:教师体罚学生私自办班将一票否决

  日前,江西省南昌市出台《中小学教师师德考核办法》等文件,对普通中小学、职业学校、特殊教育学校和幼儿园在职教师进行考核。中小学教师如有索要收受学生及家长钱物、体罚学生、私自办班等行为,师德考核将“一票否决”,并将可能面临诫勉谈话、调整岗位甚至开除等处罚。
  南昌市要求,中小学(幼儿园)教师有以下情形之一的,经查实,师德考核将直接定为“不合格”,如存在歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生,造成学生身心伤害的;私自办班,私自在校外兼课、兼职,或对现任教学班的学生进行有偿家教,屡教不改的;索要、收受学生及家长钱物,或要求学生及家长为其谋取利益的,等等。
  南昌市规定,师德考核不合格者,将在教师资格定期注册、职务(职称)评聘、岗位聘用、评优奖励,特级教师、骨干教师和学科带头人评选等环节实行“一票否决”。对有严重失德行为且影响恶劣者,将依据有关规定做出相应处理,直至清除出教师队伍。

  重庆师范大学:“师德一票否决”以内涵发展促办学质量

  2014年1月4日下午,重庆召开第四期“党的群众路线教育实践活动整改落实”新闻通报会。会上,重庆师范大学党委书记邓卓明表示,该校从作风转变等五个重点内容入手,完善师德表现“一票否决制”, 完善学生学业评价体系,推动形成教学相长、反馈互动的长效机制。
[责任编辑:谭冀俊]
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