一位数学老师的诗教情怀 - 三湘红烛 - 师德网
中共湖南省委宣传部、湖南省教育厅主管
当前位置:首页 » 人物 > 三湘红烛 >
一位数学老师的诗教情怀
作者:刘祎霞 发布时间:2018-07-17 11:00:29 本文来源于:《湖南教育》2018 7C
 \
        2017年9月28日,在《中国教师报》举办的首届中国教师诗词对联大赛上,湘乡市第四中学的数学老师杨新跃从全国众多参赛者中脱颖而出,获得三等奖。身边的人都打趣地说,杨新跃是数学老师中写诗写得最好的,诗人中数学教得最好的。
 
数学与诗词不期而遇
  “同学们能根据‘大漠孤烟直’这句诗画出一幅简笔画吗?”数学课刚开始,杨新跃就给台下的学生布置了一项美术题。“这是一堂语文课吗?”“应该是美术课吧?”……问题一抛出,同学们就七嘴八舌地讨论起来,还自告奋勇地上台画画。
  等同学们作画完毕,杨新跃指着黑板上的作品说:“这就是我们这堂课要学习的内容。”台下的学生议论纷纷,表示不敢相信。杨新跃不紧不慢地解释道:“你们看,孤烟与大漠相当于直线与平面,它们的关系是垂直关系。我们今天要学习的内容正是直线与平面的垂直关系。”
  杨新跃总能妙用诗词调动学生的兴趣。
  又有一次数学课,讲到天干地支纪年。为了让学生增强对所学知识的理解,杨新跃大笔一挥,在黑板上写下一副对联“花甲重逢增加三七岁月,古稀双庆更多一度春秋”,让学生根据对联计算人物的年龄。原本略显沉闷的课堂加入了猜年龄的环节,学生们的积极性一下子就被调动起来。猜着猜着,大家都理解了“花甲”与“古稀”的含义。课后,学生们还收集了包含“甲子”的诗句。“在我看来,这不仅是一堂数学课,更是一个让孩子们了解我国灿烂辉煌的历史,激发学生民族自豪感的契机。”杨新跃说。
  在课堂上看到学生昏昏欲睡,杨新跃不会责骂学生,而是吟起诗来:“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋有蚊虫冬有雪,收拾书本好过年。”台下的学生听完后,都哈哈大笑起来,一下子睡意全无,打起精神来听课。
  许多学生表示,以前对数学不感兴趣,上了杨新跃的课后才爱上数学。
  杨新跃的数学课给学生布置的作业是同年级中最少的,但他任教班级的数学成绩在年级总是名列前茅,这让学校的老师佩服不已。“我认为最重要的是抓住课堂的45分钟,学生的课堂参与程度高,成绩自然就提高了。”杨新跃道出了自己的教学“秘籍”。
 
诗教丰富了学生的精神世界
  在20年的教学生涯中,杨新跃担任过12年的班主任。他总能巧妙地把诗词运用到班级管理中,为同学们带来精神的盛宴。
  杨新跃担任初三班主任时,班上的同学对文言文的背诵与默写叫苦不迭。为了激励“军心”,杨新跃在班上带头背诵了初中所有的文言文。一时间,同学们大受鼓舞,纷纷“苦读诗书”,掀起了一股背诵文言文的热潮。以身示范的效果往往是最佳的,第二次班上组织文言文默写,班里大部分同学都过关了。
  一次,班上组织召开关于《岳阳楼记》的爱国主题班会。班会一开始,杨新跃首先在黑板上板书了“一、五、两、百、三”5个字,然后以这5个字开头的诗词和对联贯穿整节班会课。他借用关于岳阳楼的对联、杜甫的《登岳阳楼》、吕洞宾的《绝句》等,给学生们讲起了诗词和人文历史故事,引导学生树立远大的理想。整节班会课,没有枯燥的说教,只有生动的故事,台下的学生听得很认真。“通过这堂班会课,我们学习了人文知识,提高了文化素养。”课后,不少同学表示受益匪浅。
  在杨新跃看来,当一名老师,不仅要教学生文化知识,还要培养学生优秀的品质。
  杨新跃对曾国藩颇有研究,曾写下关于曾国藩的诗词30首。平时,他也会给学生们讲曾国藩的故事,以曾国藩的爱国精神和坚韧品质来激励学生。
  班上有个学生话比较多,杨新跃就在他的毕业留言上写道:“清溪浅水,哗哗作响;浩浩长江,无语东流。”这名学生看到杨新跃的留言后,明白了他的用心良苦。
  “十载久寒窗,无悔青春书卷帙;人生真大考,非凭一试论英雄。”面对高考,不少学生感到十分紧张,于是杨新跃大笔一挥,在校门口写上这样一副对联来激励学生。
  
诗教情怀是这样炼成的
  杨新跃的祖父是一位私塾教师,从四五岁开始,杨新跃就跟随祖父认字、读诗、背诗。从小,他就养成了爱看书的习惯。在大量古典诗词的熏陶下,他的心里早就种下了一颗诗词的种子。
  小时候,杨新跃跟随父亲在学校生活。父亲杨光耀是当地一位优秀的语文教师,不少学生慕名而来在父亲的班上读书。私底下,父亲跟学生打成一片。每年的寒暑假是杨新跃家里最热闹的时候,在外地读高中、读大学的学生放假回家都一批一批地来家里玩,甚至不少学生在家里免费吃住。这让杨新跃向往成为一位像父亲一样受学生欢迎的人民教师。
  1994年至1997年,杨新跃在云南某部队服役,退伍后面临转业的选择。当时,除了进学校,他还可以选择进政府机关单位和厂矿单位,但是他毅然决定成为一名人民教师。刚进学校时,学校缺数学老师,杨新跃就肩挑重担,成为一名数学教师。
  即便一直从事数学教学工作,杨新跃也从未放弃过阅读。现在,他担任两个毕业班的数学老师,还身兼办公室的工作,但他仍坚持看书。每次睡觉前,他都会捧起书本,在阅读中入睡。
  读和写密不可分,多年来,杨新跃养成了随时记录灵感的习惯。每次读完书后,他会及时写下心得。杨新跃的读后感以诗歌的形式呈现,《题〈陈独秀诗存〉后》《〈海藏楼诗集〉读后有感》等10篇诗词都是他近期写下的读后感。
  20世纪末,随着互联网的兴起,杨新跃开始在贴吧、论坛发表诗词。初入诗坛,杨新跃就引起了一定的关注,作品发表于《中华诗词》《诗刊》《中华辞赋》《诗潮》等。如今,他已经成为全国知名诗人,不仅是湘乡诗社副社长、承社社员,还曾被东北师大教授、清诗及近代诗词研究专家马大勇先生评为“当代诗词二十家”之一。
  读诗与写诗,读书与教书,杨新跃就这样将自己诗人的才情融入了教育,在数学教师的岗位上书写诗意人生。
 
[责任编辑:李俊伟]
关于我们 联系我们 投稿信箱

新闻热线  广告业务  网上招聘  友情链接  网站导航

copyright 2010-2016 中共湖南省委宣传部、湖南省教育厅主管,湖南教育报刊集团、湖南为先在线数字传媒发展有限公司主办 ALL Rights Reserved
互联网出版许可证:新出版网证(湘)字017号 湘ICP备10000103号