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情注讲坛 无悔人生路
——记济南市市中区教学能手、优秀班主任,济南中学英语教师崔莉
作者: 发布时间:2018-05-28 10:14:53 本文来源于:

    2001年,崔莉从曲阜师范大学外语系毕业,满怀着一个年轻人对未来的美好憧憬,对教师事业的无限热忱,走上了英语教师的工作岗位,在济南中学一干就是15年。

    在谈起这15年来的点点滴滴时,崔莉老师眼神温和而坚定,笑容中洋溢着快乐与满足。她深爱着教师这个动人的职业,也深爱着济南中学这个美丽的校园,不曾后悔迷茫过。在她看来,干一份自己喜欢的工作,有这么多深爱着的学生们,是世间最大的幸福。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    用知识浇灌学生的梦想之花

    教学是一门科学,更是一门艺术,仅有热情是远远不够的,还必须有扎实的教学功底和科学的教学方法。从执教的那天起,崔莉从没有放弃对教学方法的钻研。15年来,她坚持订阅《英语教师》《英语教学研究》等教育刊物,坚持收听中国国际广播电台的英文节目。她向有经验的老教师请教、向有新思想的年轻教师学习,认真研究教材教法,研究新课程标准,先后撰写了十几万字的教学笔记,同时,她还积极参加各级别的教育教学竞赛及教研活动,虚心学习和借鉴优秀教师的教学经验,在教学过程中不断研磨更适合于初中学生的教学方法。而崔莉也凭借着这种不求索取,一心扑在学生身上,努力做好英语教学与班级管理工作的精神,使她2015年收获了“济南市市中区教学能手”的称号。

    “每个学生有每个学生的特点,每批学生有每批学生的特点,只有不断学习,才能找到适合不同学生的教学方法,让他们在我的课堂上都有收获。”崔莉说。从事教学工作后,她坚持教学相长,在换位思考中拉近自己与学生的距离。她假设自己是一名学生,思考怎样的老师才称得上是一位优秀的教师。为此,她积极与学生交流,听取学生的意见,并总结自己多年的教学经验,从而得出:一个优秀的英语老师应有扎实的英语基本功,具备负责任的态度和与时俱进的思想,并能够启发引导学生自主学习、努力探索,而这些也正是崔莉长期以来对自己的要求和努力的目标。因此,即使在教学及班级管理工作日益繁忙的情况下,她仍坚持学习和进修。为了与新时代的教学理念同步,为了更充分地了解学生心理以帮助他们学习,为了掌握不断变化的英语语言特点,她2010年考取了山东师范大学外语学院在职研究生,并取得硕士学位。

    崔莉说:“教好书并不是一件容易的事,英语是跨文化交流的工具,学习英语不仅仅是学习一门知识更是学习一种能力。”以此为出发点,她不拘泥于传统的教学方式和内容。她的课堂总是生动有趣,围绕知识点,增加了许多丰富的课外英语文化知识。最可贵的是,她及时倾听来自学生的声音,根据学生的需求对自己的教学做一些改进。正因为如此,她所带的班级英语成绩总是名列前茅,而她也深受学生喜爱,在每年学生的测评中满意率达100%。

 

 

 

    崔莉常说:“老师在课堂上要抓住兴趣点展开英语教学,找准最佳切入点,选择合适的激趣方法,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们愿学、乐学、会学、善学,学而忘我,乐此不疲。”为调动学生们的积极性,提高学习效率,崔莉十分注重课堂气氛和效果。她认真研究相关课件以吸收其优点,及时了解学生喜爱的书籍以共鸣其内心,选取优美地道的英语小故事或幽默的小段子,在备课时反复练习。当感觉到学生上课有些疲倦或走神的时候,便适时地说上一两个,往往引起全班同学的热烈回应。渐渐地,她发现学生的注意力真的有所提高,成绩也在不断进步。

 

 

 

 

 

 

    用爱心绽放孩子的成长之花

    崔莉多年一直担任班主任工作,她深深体会到,没有爱就没有教育,对感情丰富、思想单纯的初中生,就要用爱心打动他们,与他们形成真正的心灵相融。她要求学生写周记并批阅,用爱与学生沟通,用真情滋润感化每个学生,用执着的事业心去“精雕细琢”每个学生,不仅教给他们知识,更教会他们怎样做人行事。

    她关心每一名学生的健康成长,严待优等生,鼓励中等生,偏爱学困生。面对学习基础较差的学生,她从不当众批评,而是个别谈心,用温暖的关爱帮助他们。课堂上将难易适度的问题去提问他们,并采取集体、小组、双人、个别训练等方式,提高他们的课堂参与度。她常利用业余时间无偿给学困生补课,面批讲解作业,一起预习新课,教给他们英语单词的正确发音和拼读规律、熟悉词性及词义、试读课文、翻译等,帮助他们树立信心,不让一个孩子掉队。

    崔老师的学生不仅懂得学习,更懂得如何做人,如何关心人。学生们都把她当成最亲密的好朋友、值得尊敬的大姐姐,有什么“悄悄话”都愿意讲给她听。崔老师办公室桌上有一个心愿瓶,是全班孩子给她的礼物,每个小小的丸子里是学生们给她的悄悄话,满满的祝福,特别温馨。“您是我人生中的第一位真正意义上的恩师,祝您一生幸福!”“崔老师,您人最好了!超赞!”她对自己的学生总是本着少批评、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的心理教育。孩子们喜欢崔老师,特别喜欢上英语课。

    崔老师最大的遗憾就是亏欠孩子和家人。产假后不久,她服从学校安排,克服了孩子小、老人不在身边、家远等困难,继续承担起班主任。她每天早来晚走,精心呵护着她的学生。她早上盯班,接着上早自习、两节英语课和带学生间操,往往10点半左右才能吃上早饭。午休时间,她和学生一起在教室里学习、小憩。她爱人也是老师,老人身体也不好,孩子只能自己带。学校离家远,孩子每天跟着她早来晚走,经常把孩子从睡梦中叫醒,尽管心疼孩子,可也没办法,班里还有四十多个孩子眼巴巴的等着呢。长期的日积月累,崔老师的身体也不好,经常得重感冒。记得上学期末,崔老师发烧40度,还坚持给学生上完本学期最后4节课,才在同事的再三催促下住院治疗,当时她身体虚弱、心情低落,学生们知道后自发到医院看她,孩子们阳光般的微笑和对老师的眷顾,深深地感染了她。孩子们喜爱崔老师,她更深深爱着学生们,爱着这份崇高的事业,尽管面对这些困难,她没有给学校提出过任何要求。对她来说,能够和孩子们在一起是最幸福的事情。

    崔老师要求学生做到的首先自己做到。为了让学生能自觉养成按时到校上课、不迟到早退的良好习惯,多年来,她每天都要比学生提前十几分钟到达学校,不管春夏秋冬,不论天气冷暖,天天如此。即便是在冰雪的冬天和暴雨的夏日,她也不顾道路的湿滑,按时按点到学校。平时班里的活儿没人干了,崔莉第一反应不是指责学生,而是自己拿起工具动手去干;班里有了事情需要去解决,她会主动想办法,第一时间去解决。正是她的亲力亲为、以身作则的作风,在潜移默化中影响学生主动承担起班级责任,让她的班级成为一个温暖的大家庭,而她正是这个家庭中的家长。

    为了培养学生的创新精神和实践能力,崔莉积极探索班主任工作的新途径、新思路,总结了一套班级量化管理“日汇报”制度,各科学生课代表认真记录当天所有课程的情况,下午放学前5分钟进行“每日汇报”,每天由值日生进行“安全一分钟”友情提示,渗透安全教育,让学生换位了解自己,每天自剩她还利用阳光跑操、运动会、主题班会等活动,让学生们在实践参与中陶冶情操,启迪心灵;通过开展“和老师我说说悄悄话”活动,让学生们向老师敞开心扉;借助电话、网络等快捷工具,每天与家长联系,必要时互访,及时交换学生的有关信息;运用“我的中国梦”、“学唱英语歌曲”和“风采贴吧”等一系列激励、赏识教育,使每位学生都找到自己的闪光点。每周下午课外活动时间,她都要带领学生集体进行体育锻炼,增强学生体质,每年学校运动会她所带班级常常获得年级第一名,她登台为自己的学生颁奖,拥抱和祝贺每一个获奖的学生,让学生们感受到老师的欣赏和关爱。

    用勤奋绽放自己的事业之花

    在学生面前,崔老师是浇灌花朵的园丁,而在自己的人生之路上,崔老师也是一株经历风雨洗礼、汲取土地营养而追求灿烂绽放的花。15年来,崔莉从曾经一上讲台就紧张,到干练从容,再到如今的“优秀班主任”、“优秀教师”、“教学能手”,她用15年的辛勤耕耘,用汗水播种希望,用赤诚浇灌未来,用爱心培育学生,留下了一串串坚实的足迹。她从怀揣梦想和热情的小姑娘,成长为一名学校放心,学生贴心的优秀教师。

    真诚的付出,为无数学子铺就了一条通往成功的道路,崔莉收获了满园的桃李芬芳。她辅导的学生参加全国中学生英语作文大赛获得一等奖5名,二等奖4名,三等奖5名,她本人也获得优秀指导教师一等奖,学生获奖也纷至沓来:济南市中小学生规范汉字书写一等奖,济南市毽球比赛冠军和“新毽王”,济南市中小学生摄影比赛一等奖,山东省首届“小小百花”电影艺术节“微电影优秀小艺员”、“最佳新人奖”和“最佳人气奖”,山东省首届少儿绘画写作大赛一等奖,全国中小学美术作品评选银奖,全国中小学校园文学写作大赛一、三等奖。崔老师也多次被评为优秀班主任,所带班级多次被评为济南市先进班集体。

    她在学科研究方面也取得了突出成绩:济南市优秀论文评比二等奖、一等奖各1次;市中区说课一等奖、试卷编写一等奖、微型课一等奖;省级刊物发表论文1篇;国家级刊物发表论文3篇;山东省教育科研优秀成果二等奖2次、一等奖1次;济南市优质课一等奖,并选派到市属学校送课获优质观摩课……

 

 

 

    事业因追求而卓越,青春因奉献而美丽。崔莉将一生最美好的15年青春奉献给了教育事业,她用自己绚丽的青春,谱写了一曲无私奉献的园丁之歌!教学之路其修远兮,崔莉老师表示要在济南中学这片沃土上,倾注爱心、热心、细心、耐心和恒心,实现自己的人生追求和价值,绽放出最美的生命之花!

[责任编辑:熊妹]
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